Dieses Projekt setzt
sich zum Ziel Künstler*innen für eine Tätigkeit in Sozialen Feldern und im Bereich Erwachsenenbildung zu qualifizieren. Dazu
werden Curriculum Guidelines und Module entwickelt, die auch erprobt werden. Ästhetische Tagebücher werden bei der Umsetzung
von künstlerischen Interventionen als Instrument zur Reflexion von ästhetischen Erfahrungen und Arbeitsprozessen genutzt.
Die Projekt-Ergebnisse werden über eine gemeinsame Plattform zugänglich sein.
This project aims to qualify artists
for work in social fields and in the field of adult education. Curriculum guidelines and modules are being developed and tested.
Aesthetic diaries will be used in the implementation of artistic interventions as an instrument for reflecting on aesthetic
experiences and work processes. The project results will be accessible via a common platform.
